デザイン工芸科 参考／合格作品 (133)
平面構成『アボカド・試験管・ｍ＆ｍ’ｓチョコ・ロープ』(B3画用紙）
光が綺麗に表現されていて清々しい空気感が出ています。さわやかでいいですね。
アボカドの黒くてつやつやした皮の色や中身の色もおいしそうです。
ガラスの透明感も緊張感をともなって美しく描けています。
モチーフの色味や特徴を正確に捉え、表現することは平面構成の課題ではとても大切です。さらにモチーフを正確に描写するだけではなく、構成によってモチーフのイメージもより魅力的に表現しなくてはなりません。
しかしその構成が正当すぎて単純になったり、奇抜すぎてごちゃついたりすると、見る人は途端に興味を持たなくなります。
見てもらうものなのに通り過ぎられてしまうわけです！
強く物事を伝えるためには共通言語（描写力・構成力などの基礎）をしっかりとマスターした上で、新鮮な発見をバランスよく明解に提案してほしいものです。
この作品の作者も構成で悩みました。若干構成に無理があるところもまだ見受けられますし、画面の空間の奥行きもまだ乏しい。
ですが、この作品の制作時期としてはなんとかまとめたほうではないでしょうか。
今ある状況を最善の策で切り抜けようとする信念もまた試験では武器です。今後に期待したいですね。
（野呂 直代）
- 所属
- デザイン工芸科
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- 平面構成
平面構成 東京芸術大学工芸科対策 レモン・紙テープなど
4つのモチーフがそれぞれ役割を果たし、バランスの取れた
構成になりました。大きな面積にブルーを潔く置き、
それによって、他のモチーフが見易くなっています。
透明アクリル棒の配置で、リズミカルな作品に仕上がりました。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 東京芸術大学デザイン科
- 東京芸術大学工芸科
石膏デッサン（パジャント 木炭紙大）
自然な光、安定した形、パジャントの持つ雰囲気を上手く捉えられています。
こつこつ時間をかけて描いたので、細かいところまで気を使って描写されていて好感が持てます。
（鈴木 文）
- 所属
- デザイン工芸科
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- デッサン
- 東京芸術大学デザイン科
- 東京芸術大学工芸科
静物デッサン 牛骨・ブロック りんご（木炭紙大）
新鮮な空気を感じさせる魅力的な作品です。
それぞれのモチーフの位置関係、質感や量感を的確に捉えられいてます。
丁寧な光源を設定する事で作品にメリハリをつけ、
モチーフを観察する事で得られた完成イメージを最後まで持つ事で、
堂々と描きあげています。
（小椋 聡子）
- 所属
- デザイン工芸科
石膏（マルス）+α（ロープ）デッサン（木炭紙大）
コードの黒と石膏の白のコントラストに良く反応した存在感のある作品です。
前後関係をよくとらえているので、空間に広がりがあり、見るものを絵の中に引き込んでくれます。
多少タッチの粗いところがありますが、それも気にならない迫力とかっこよさが魅力的です。
（外山 慧）
- 所属
- デザイン工芸科
静物デッサン 花 花器 りんご 幾何形体など（木炭紙大）
モチーフの雰囲気を誠実に表現している作品です。
芍薬の凛とした美しさと華やかな印象を中心に台上のモチーフを丁寧にとらえており、爽やかな空気を感じさせます。
それぞれのモチーフの関係が成立する為に、様々な角度からの情報を理解した上で表現する事でより洗練され仕上がっています。
（小椋 聡子）
- 所属
- デザイン工芸科
石膏+αデッサン（木炭紙大）
デザイン工芸科対策
モチーフそれぞれが安定して描かれています。手前と奥のカップ麺の書き込みが少々オーバー気味なので、もう少し
自然な表現が出来ると良いでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
静物デッサン（木炭紙大）
デザイン工芸科受験対策
一つ一つのモチーフが丁寧に描かれていて、見て楽しい画面になりました。
手前のビー玉から上部に目線が動くように計算されていて
見やすい画面です。
- 所属
- デザイン工芸科
石膏+αデッサン（木炭紙大）
デザイン工芸科受験対策
横のタッチが多少雑にも見えますが、しっかりしたデッサンです。
床の模様の狂いが気になるので、幾何形態など慎重に観察することが大切です。
- 所属
- デザイン工芸科
布のある静物デッサン（木炭紙大）
モチーフの印象が的確に表現された魅力的な作品です。
とてもシンプルなモチーフですが、丁寧な仕事の積み重ねによって描かれているので、白い布であることと、この布の持つ独特の質感、そして空間の広がりが観るものに静かに伝わってきます。
作者の観察力と集中力が伺えます。
受験におけるデッサンには立体感や距離感を出すために、ある程度セオリーの様なものがあります。
そのプロセスを踏む事によってモチーフを一近道で表現する事は可能です。
しかしこの作品の作者はそのセオリーから少し外れる描き方で制作を進めていきました。
画面の統一感が出るベースの仕事をした後、全体の密度が徐々に上がっていくような描き方ではなく、小さな単位での丁寧な描写を拡げていく描き方です。
モチーフによってはあまり好ましくない描き進め方ですが、今回はそれが功を奏したようです。
受験デッサンのセオリーを踏むだけでなく、作者自身が感動し、そのモチーフの美しい所を表現する為の進め方を選ぶ事も大切です。
きっとこの作者は布にあたるやわらかい光や、その布が落とす美しい影に感動した事でしょう。
（木戸 太一）
- 所属
- デザイン工芸科
静物デッサン（芸大サイズ画用紙）
多摩美術大学グラフィックデザイン学科合格者作品
アリアス像
植物と石膏像の色味がきちんと描き分けられています。ガラスの質感も綺麗に表現されています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 石膏デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
静物デッサン（芸大サイズ画用紙）
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
石膏の白さを表現したい作者の気持ちが伝わってくるデッサです。
手前の薪と奥のガラス容器の距離感が足りないので、しっか意識して描きましょう。
- 所属
- デザイン工芸科
静物デッサン（画用紙）
武蔵野美術大学空間演出デザイン学科
多摩美術大学環境デザイン学科合格者作品
モチーフの置かれた状況を的確に捉えられています。各モチーフの表情にはもう少しこだわっていきたいですね。
- 所属
- デザイン工芸科
静物デッサン（芸大サイズ画用紙）
武蔵野美術大学空間演出デザイン学科
多摩美術大学環境デザイン学科合格者作品
布の観察がしっかりしていて、とても見ごたえのあるデッサンになりました。
牛骨の存在感が足りないので、目の導線を意識して描きましょう。
- 所属
- デザイン工芸科
大組石膏デッサン
芸大美大デザイン工芸科対策
群像を描く場合、どこにピントを合わせて、どういう構図をとるか、というところがひとつのポイントになります。
作者はそれを理解し、見事に画面上の世界を演出しています。大作らしい見ごたえのある作品です。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成作品「アボカド・試験管・ｍ＆ｍ’ｓチョコ・ロープ」 (B3画用紙）
東京芸術大学デザイン科対策
カラフルなマーブル模様とガラスの透明感が気持ち良く表現されています。
各モチーフの持つ質感をもう少し出したいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 東京芸術大学デザイン科
『任意の直方体・モール・リング』(B3画用紙）平面構成
芸大美大デザイン対策
明快ですっきりした画面が好印象な作品です。
無機質なモチーフにも関わらず、カラフルで楽しい画面をつくることに成功しています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『アクリル棒・リボン・ポーションミルク』(B3画用紙）
芸大美大デザイン科対策
アクリル棒による直線、リボンによる曲線、ミルクのアクセント。
画面内での各モチーフの役割がはっきりし、互いを引き立てあっています。
作者のバランス感覚の良さが覗えます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『封筒・磁石・画鋲・ストロー』(B3画用紙）
芸大美大デザイン科対策
細々としたモチーフですが、画面が散漫にならずに上手くまとめられています。リズミカルで楽しい作品です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『ガラス板・キャンディ・ボールチェーン・葉』(B3画用紙）
芸大美大デザイン科対策
ガラスの透明感と植物の瑞々しさが綺麗ですね。
それ以外のモチーフの扱いについてはもう少し考えたいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『プラスチックフォーク・鏡・糸』
(B3画用紙）
芸大美大デザイン科対策
鏡の表現には疑問を感じますが、安定した構成になっています。
工業製品の持つ人工的な色を、嫌味もなく綺麗に表現できています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『マッチ箱・コピー用紙』(B3画用紙）
芸大美大デザイン科対策
作品から世界観、物語性を感じられる秀作です。
構成も良く、思いついたアイディアを作品として昇華させる役割を充分に果たしています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成作品『カブ・リボン・スチレンボード』(B3画用紙）
芸大美デザイン科受験対策
コンセプチュアルな構図にアバンギャルドな色使い。
その両方が相まって見る者を惹きつけます。インパクトは強烈です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
芸大系デザインコース・平面構成（B3画用紙）
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
画面中央の黒が重たく感じますが、すっきりとした構図と丁寧な描写に好感が持てます。
- 所属
- デザイン工芸科
芸大系デザインコース・平面構成（B3画用紙）
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
力強い描写に迫力があります。外周の写りこみの表現にもっと気を配れたらさらによくなるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
『サザエから形態を抽出し、立体構成しなさい』(ケント紙）
武蔵野美術大学空間演出デザイン学科
多摩美術大学環境デザイン学科合格者作品
立体構成強化の一環として行った演習時の作品です。
与えられたいくつかのテーマ/オブジェクトから形態を抽出し、立体化させました。
この作品では、貝殻の特徴をうまく単純化し、紙に過度の加工を施さない、ただ折りを繰り返すというスタイルで美しいフォルムの形成に成功しています。
盤面に対して点で接することで、作品全体への緊張感も生み出しています。
（石津谷 優子）
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
『スポンジの要素・プチトマトを扱い、立体構成しなさい』（水粘土）
芸大美大デザイン科受験対策
スポンジの形態が面白く、トマトがアクセントとなり全体を引き締めています。
魅力的なだけに、細部まで詰めきられていないところが若干の難ですね。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
工芸コース・塑像（水粘土）
芸大美デザイン科受験対策
時間内によくここまでやれたという点で、まず評価に値します。
また、空間の広がりも感じられて良いですね。
手の細かな表情に肉薄した表現があれば、更なる高みに到達できるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
『対称をテーマに立体構成しなさい』(ケント紙・片段ボール紙）
芸大美デザイン科受験対策
課題に対する明快な回答、また、それを表現するために細部まで気を配った仕事。
模範的な立体作品のひとつと言えるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
『柔らかいをテーマに立体構成しなさい』(水粘土）
芸大美デザイン科受験対策
ポイントを絞り仕事を集中させることで、すっきりとした作品に仕上がっています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
『アクリルキューブ・カラー段ボール・ケント紙を使用し立体構成しなさい』
芸大美デザイン科受験対策
平面的な感覚を見事に立体作品として成立させている秀作です。
赤い反射光が美しいですね。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
『洋梨と六角形の図形をモチーフに立体構成しなさい』（水粘土）
芸大美デザイン科受験対策
良い意味で見る人を裏切る「仕掛け」が欲しいところですが、
安定感があり安心して見られる立体です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学デザイン科
芸大系デザインコース・立体構成（水粘土）
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
前衛的な現代建築のようなフォルムが格好良い作品です。
科の縛りに囚われず、様々な作品を見、自分のものとして吸収してほしいものです。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 ケント紙
芸大美デザイン科受験対策
細かな仕事が効いているため人目を引きます。
全体のプロポーションが今ひとつまとめきれていないため、もったいないことに作品として昇華しきれていません。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
『折り紙・バラ・レンコン・ウズラの卵を扱い色彩表現しなさい』（木炭紙白象紙）
多摩美術大学工芸学科合格者作品
シンメトリーな構図にすることで、主題をはっきりとさせています。
バラをシンメトリーに配置するというのは安易に思われやすく、またそれでこそ描写力を必要としてくるので、大抵の者は避ける構図でしょう。
しかし、それに対して直球勝負で挑む作者の意気込みが作品に出て、描写も成功しており、とても力強い意志が感じられる作品となりました。
その中でも折り紙で見え隠れする円形のモチーフたちがユニークな表情を見せています。
（本山 ひろ子）
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
ガーベラ・封筒・電球・磁石を扱い色彩表現しなさい（木炭紙白象紙）
大きく配したガーベラの描写が気持ち良いですね。
周り極彩色も邪魔にならず、メインを引き立てるのに一役買っています。構図をもう少し整理したいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
『ピスタチオ・ポッキー・ボルト・任意の数字を扱い色彩表現しなさい』（B3白象紙）
モノクロの色使いが印象的ですね。大人な雰囲気です。
ポッキーとピスタチオの優雅な社交ダンスのようです。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成作品『アサリ・レコード盤・任意のアルファベットを扱い色彩表現しなさい』（B3白象紙）
多摩美術大学工芸学科合格者作品
淡いブルーの色使いが印象的ですね。大人な雰囲気です。
貝とV字の優雅な社交ダンスのようです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
『あじの開き・かぶ・みょうがをモチーフに色彩表現しなさい』（木炭紙白象紙）
バランスの良い構図と淡い色使いがスッキリした画面をつくっています。
描写のポイントに気を配ればより完成度を高められるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成作品『菊・イカ・プチトマト・透明ホースを扱い色彩表現しなさい』（木炭紙白象紙）
ダイナミックな構図が気持ち良く好感が持てます。
菊の描写が見事です。
烏賊の形体感が少し単調なのが気になります。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成作品『ピスタチオ・ポッキー・ボルト・任意の数字を扱い色彩表現しなさい』（B3木炭紙大白象紙）
清涼感があり爽やかな作品ですが、画面左側が流れてしまっています。
「透明な物体」を描く意識を持ちましょう。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成作品『ティアラ・セロリ・ペンネ・テニスボールを扱い色彩表現しなさい』（木炭紙白象紙）
瑞々しい緑が冴えます。ティアラは眠り姫のものでしょうか？
テニスボールは松岡修造。ペンネはイタリア人。
- 所属
- デザイン工芸科
芸大系工芸コース・静物着彩
（木炭紙大白象紙）
東京芸術大学工芸科合格
多摩美術大学工芸学科合格者作品
空間の把握が的確な上に確かな描写力。ポイントとなる花、野菜も自然な魅力に溢れています。
試験時間内に画面の全てに気を使う作者の実力の程が伺えます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 静物着彩
- 多摩美術大学工芸学科
- 東京芸術大学工芸科
芸大系工芸コース・静物着彩（木炭紙大白象紙）
東京芸術大学工芸科合格
多摩美術大学工芸学科合格者作品
花の存在感が圧倒的ですね。
モチーフと正面から向き合い、何とか表現しようとする作者の真摯な姿が目に浮びます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 静物着彩
- 多摩美術大学工芸学科
- 東京芸術大学工芸科
芸大工芸科コース『スポンジの要素・プチトマトを扱い、立体構成しなさい』(水粘土）
ミニトマトの特徴を生かしたスマートで計算された作品です。
「模刻」と「任意の形態」の構成の場合、模刻するモチーフが小さいと任意の形態の形が際立って見えてきます。
ミニトマトの印象を生かしつつ任意の形態で全体の形を見せ、リズムよく配置する事で、シンプルで気持ちのよい見え方になっています。
ミニトマトのサイズでは強い影が落ちない為、任意の形態に穴を開けて強い影を落として構成のポイントになるミニトマトを際立たせています。
また、形態の立ち上がりにも気をつかっていて、細部まで気をつかった完成度の高い作品になっています。
（外山 慧）
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
『台上に模刻した手とリボンを配置しなさい』(水粘土）
模刻された手とリボンが粘土の台の上で生き生きと表現され、同時に、ゆったりとした空間を構成しています。
リボンと手の接している箇所をメインとし、それぞれの質感をしっかり表現しており、台に対しての模刻作品の置き方や、見せ方においても、細部にわたり気を使う事で、メッセージが明確な作品に仕上がっています。
手を模刻する上での基本は、皺や爪・皮等の表面的な視覚的情報と、骨格・筋肉等の触覚的情報を観察から得る事です。
観察する事で得られた情報が制作する上での大切な部分を占めます。
手の動きや表情を丁寧に表現していく事も大切です。
しかし、本人固有の手の情報だけでは「手らしい手」を制作する事は出来ません。
骨格や筋肉等の正確な内部の情報を知識として持つ事も重要です。
（小椋 聡子）
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
芸大工芸科コース『グロリオサ（花）の要素を抽出し、立体構成しなさい』(水粘土）
モチーフから受けた印象を作者なりに解釈し、作者なりの形としてまとめあげています。
面白い作品ですが、モチーフの扱いがやや希薄でしょうか。
- 所属
- デザイン工芸科
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- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
『図版・六角形・洋梨を扱い、立体構成しなさい』(水粘土）
洋梨と六角形の対比が見せ所ですね。
もう少し台座に起伏があても良かったでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
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- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
『リングに力を加えた状態を立体構成しなさい』(水粘土）
ダイナミックで迫力のある作品です。抜けの空間も気持ち良いですね。
力点となる中央部はもう少し密度を高めたいです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
『ピスタチオと任意の形体を立体構成しなさい』(水粘土）
コンセプトが明快で分かりやすい作品ですが、平面的な扱いが少々気になります。
裏側が見たいですが、まさか真平らではないでしょうね？
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
工芸コース・塑像（水粘土）
張り詰めた緊張感がたまらないですね。
上部の見事なバランスに比べて、台座が少し重たいのが残念です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 立体構成
- 東京芸術大学工芸科
- 多摩美術大学工芸学科
平面構成 多摩美術大学 グラフィックデザイン科対策
雲の形に変化があり面白く、色にも気を使っています。
手前の鳥達のバランスにもう少し遊びを持たせたいです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
- 平面構成
平面構成 多摩美術大学グラフィックデザイン科対策
ミステリアスな雰囲気に色彩がマッチしています。
見せ所である漏れた光に目が向くよう、積極的に仕掛けていきましょう。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
平面構成 多摩美術大学グラフィックデザイン科対策
多摩美術大学グラフィックデザイン科合格者作品
語彙の持つダークな印象をそのまま絵にしてしまえば、たちまち陰惨なものになっていたでしょう。
作者はそれを巧みにかわし、可愛らしくも儚げな作品に仕上げられています。
- 所属
- デザイン工芸科
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- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
- 平面構成
平面構成 多摩美術大学グラフィックデザイン科対策
紺と白のコントラストが綺麗な作品です。
見せ場が少々散漫な気もしますが、色彩感覚の良さがそれを補っています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
平面構成 多摩美術大学グラフィックデザイン科対策
アイディアも面白く、色の選択も良いですが、
作品の上下で別な絵になってしまっていますね。
ダブルスタンダードはアメリカだけで充分です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
平面構成 多摩美術大学グラフィックデザイン科対策
クリスマスカラーといえば、赤や緑が真っ先に浮びますが、
それをあえて使わず、モノトーンで聖夜を表現したスタイリッシュな作品です。
作者にしてやられた感じですね。くやしいです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「想定の昆虫と、幾何形図、与えられた文字を構成し、虫の鳴き声を色彩表現しなさい」B3イラストレーションボード
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者平面構成作品
虫の表現が少し稚拙ですが、
発送、構図、色彩、作者のバランス感覚が見事に調和した秀作です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「『NATURE』の文字と想定の植物をモチーフにして、美しい色彩構成をしなさいB3」イラストレーションボード
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
ベタ塗りによる自然物の表現には相応のテクニックが必要です。
それを難なくこなす作者の力量が伺えます。
画面の粗密のバランスも絶妙です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「配布された『sweets』の文字と想定のお菓子をモチ
ーフにして、美しい色彩構成をしなさい」B3イラストレーションボード
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者平面構成作品
文字のイメージ、色のイメージ、形のイメージ。
その全てが「甘い」という一点で調和しています。
舐めたら虫歯になりそうなほど甘い一枚です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「配布された『Impact』の文字と想定の星をモチーフ
にして、美しい色彩構成をしなさい」B3イラストレーションボード
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
東京造形大学グラフィックデザイン専攻現役合格者平面構成作品
明快な作品です。
こういった作品は一歩間違うとただのスカスカな絵になってしまいますが、作者のバランス感覚が作品として昇華させています。
色の選択が見事ですね。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「複数の絵はがきと、『POSTCARD』の文字をモチー
フにして、美しい色彩構成をしなさい」B3イラストレーションボード
2008年度多摩美術大学グラフィックデザイン学科入試再現作品
すっきりとして見やすい作品です。
奇をてらわない真面目な仕事に好感が持てます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「配布された『Talk』の文字と人とを構成し、コミュ
ニケーションを色彩表現しなさい」B3イラストレーションボード
なにやら意味深なシルエットが物語を感じさせます。
二人の会話を覗き見たくなる衝動に駆られる。そんな一枚です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
「与えられたモチーフ（ガムシロップ）を自由に使って色彩構成しなさい」B3イラストレーションボード
多摩美術大学テキスタイルデザイン学科合格者平面構成作品
黒い背景が重たい気もしますが、それも作者の世界観のひとつなのでしょう。
与えられたモチーフを如何に自分の世界にひきよせらせられるかがポイントですね。
- 所属
- デザイン工芸科
想定デッサン(B3画用紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
ロープを握る手が力強く表現されています。
構図も収まりが良いですね。
左手の中をもう少し描いて見せたいです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
想定デッサン(B3画用紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科合格者作品
氷を通して透けた表現が良いですが、少々扱いが平面的すぎるような気がします。
コンセプトに合わせて構成を煮詰めたいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
想定デッサン(B3画用紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科合格者作品
なんとも可愛らしいデッサンですね。
大人と子供の手の描き分けを、質感まで表現できれば尚、良くなるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
想定デッサン(B3画用紙)
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
モチーフの表現がよくわからないものになってしまっていますが、
迫力のある構図が魅力的です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
手と、与えられたモチーフ（ピーマン・ナイフ・ミラーシート）を構成し、デッサンしなさい(B3 画用紙)
入試対策課題 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科入試再現作品
手の入り方、描き込み、ピーマンのフォルム等、気になる箇所は多々ありますが、
構成に説得力があります。実に力強いです。
- 所属
- デザイン工芸科
『積木を積む両手』を想定してデッサンしなさい(B3クレセントボード)
2008年度多摩美術大学 グラフィックデザイン学科入試再現作品
せっかくなので積み木にもう少しリズムを出したいです。
手の骨格も少々気になります。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
『想定のワイングラスを持つ手』を想定してデッサンしなさい(B3クレセントボード)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
収まりの良い構図に的確な描写。良くまとまった一枚です。
ガラスの質感にもう一声メリハリが欲しいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
『積木を積む両手』を想定してデッサンしなさい(B3クレセントボード)
2008年度多摩美術大学 グラフィックデザイン学科合格者入試再現作品
手の表情が良く描けています。落ち着いた構図も好印象です。
積み木のパースが若干おかしいですが、言われなければ気づかない程度です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
『積木を積む両手』を想定してデッサンしなさい(B3クレセントボード)
2008年度多摩美術大学 グラフィックデザイン学科合格者入試再現作品
圧倒的ですね。大きいことはよいことです。
インパクトだけではなく、的確な描写も魅力的です。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 多摩美術大学グラフィックデザイン学科
手と、与えられたモチーフ（ミラーシート）を構成し、デッサンしなさい(B3 画用紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
ミラーシートの質感が見事です。よく見ると作者の顔もおぼろげに映り込んでいますが、
いっそのこともっと細部まで描いてしまえば、さらに面白い絵になったでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
手と、与えられたモチーフ（CD・松ぼっくり）を構成し、デッサンしなさい(B3 画用紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
左手の親指が若干あやしいですが、リズミカルな構図が魅力的です。
丁寧な描写の松ボックリがいい味を出しています。
- 所属
- デザイン工芸科
想定デッサン(B3画用紙)
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
技術的には未熟ですが、ひとつひとつ丁寧な描写です。
モチーフをよく観察し、なんとか表現しようという姿勢が見受けられます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- デッサン
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
平面構成 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科対策(B3ケント紙)
線による表現が奇麗です。色の選択もすっきりとして爽やかです。
構図も計算されていて作者のバランス感覚の良さが伺えます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
- 平面構成
平面構成 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科対策(B3ケント紙)
多摩美術大学グラフィックデザイン学科
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科合格者作品
ポイントを絞り、要所に的確な表現がされています。
構図のバランスも良く、接地の影など気が利いています。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
- 平面構成
平面構成 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科対策(B3ケント紙)
指先をシルエットのみで表現したことにより水滴が強調され、印象的な作品に仕上がりました。
強調された分、水滴にはもうひと工夫欲しいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
- 平面構成
平面構成「与えられた針金に様々な方法で力を加え自由な形を作りなさい。それを手に持つ、置く、巻き付けるなどの行為によってできる形をよく観察し、色彩構成しなさい。」(B3ケント紙)
2008年度武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科入試再現作品
針金で蝶結びとはちょっと無理がありますが、モチーフをおもしろく使おうという姿勢は良いことです。
少ない手数ながら手がうまく表現されています。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成「与えられた針金に様々な方法で力を加え自由な形を作りなさい。それを手に持つ、置く、巻き付けるなどの行為によってできる形をよく観察し、色彩構成しなさい。」(B3ケント紙)
2008年度武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科入試再現作品
劇的な構図が格好良く、間の取り方もいいですね。
針金をもう少し針金らしく描写したいです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
手と、与えられたモチーフ（トレーシングペーパー・紙テープ）を自由に扱い色彩構成しなさい(B3ケント紙)
２００７年度 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科入試再現作品
モチーフの扱いに工夫が見られます。透けた手の表現も良いですね。
もう少し、イメージを効果的に見せる構図を模索する余地がありそうです。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
平面構成 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科対策(B3ケント紙)
思い切った構図がおもしろいです。オレンジの刺し色も効いています。
仕事の粗さがなくなれば、より完成度が上がるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
- 平面構成
平面構成
武蔵野美術大工芸工業デザイン学科
多摩美術大学生産デザイン学科(テキスタイル・プロダクト)対策(B3ケント紙)
光のグラデーションが綺麗ですね。
明度差からで浮かび上がる形もおもしろいです。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成
武蔵野美術大工芸工業デザイン学科
多摩美術大学生産デザイン学科(テキスタイル・プロダクト)対策(B3ケント紙)
モチーフを細部まで追った緻密な仕事が見るものに好印象を与えます。
ハレーションが起きそうな色の組み合わせも、形態感を浮かび上がらせる役割を担っています。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成
武蔵野美術大工芸工業デザイン学科
多摩美術大学生産デザイン学科(テキスタイル・プロダクト)対策(B3ケント紙)
可愛らしい描写が愉快な一枚です。
中央部分の抜けなど、若干構成がもたついているので、粗密差などを利用してメリハリをつけたいです。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成
武蔵野美術大工芸工業デザイン学科
多摩美術大学生産デザイン学科(テキスタイル・プロダクト)対策(B3ケント紙)
モチーフの細かいところまで良く捉えられています。色味もまとまっていて見やすい構成です。
基本がしっかりしていますね。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成 配布されたモチーフ（紙箱・包帯）を用いて色彩構成しなさい(B3ケント紙)
武蔵野美術大学視覚伝達デザイン学科
多摩美術大学グラフィックデザイン学科合格者作品
モチーフの扱いが落ち着いており、色のバランスが良いですね。
パースがおかしいところは全国の美術学生共通の悩み所でしょうか。
- 所属
- デザイン工芸科
配布したクリアカップをモチーフにして、自由に色彩構成しなさい(B3イラストレーションボード)
2008年度 武蔵野美術大学工芸工業デザイン学科入試再現作品
この作品だけ何故か画像が小さいですね。
実際は同じ大きさなのですが。
- 所属
- デザイン工芸科
入試対策課題 平面構成 配布した丸太をモチーフにして、自由に色彩構成しなさい(B3イラストレーションボード)
構図は多少重たい感じもしますが、大胆な構成と色使いが印象的です。
実にダイナミック。
- 所属
- デザイン工芸科
多摩美術大学 生産デザイン学科（テキスタイル・プロダクト）
多摩美術大学生産デザイン学科、プロダクトデザイン学科合格者作品
思い切りよく鉛筆をのせているため、タイヤの重量感がよく出ています。中の角材にも気を使いたかったですね。
- 所属
- デザイン工芸科
多摩美術大学生産デザイン学科（テキスタイル）、武蔵野美術大学工芸工業デザイン学科対策
花などの植物は、あまり手を入れすぎると汚く堅くなりがちです。
かといって、手を入れないと形になっていかない。
この作者はそんな繊細で微妙な線を表現できていますね。
- 所属
- デザイン工芸科
多摩美術大学生産デザイン学科（テキスタイル）、武蔵野美術大学工芸工業デザイン学科対策
全体に手数が足りないことと、植物の線が堅くなってしまったことが気になりますが、
動きのある踊るような構図が愉しい一枚です。
- 所属
- デザイン工芸科
多摩美術大学環境デザイン学科、武蔵野美術大学空間演出デザイン学科対策
多摩美術大学環境デザイン学科の入試再現作品の一つです。
紙の束が織りなす螺旋が美しくい陰影を作り出し、軽やかな空間を構築しています。
素材の強度が足らず接地点の緊張感が若干もたついてしまいましたが、立体そのものの質量を考えると大目に見てもらえる範囲でしょう。
差し色のブルーは熟成された秘伝のタレですね。旨味が出ています。
（石津谷 優子）
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成
多摩美術大学環境デザイン学科、武蔵野美術大学空間演出デザイン学科対策
曲面が綺麗な作品です。立ち上がりも軽くてバランスがよいですね。
設置板が汚いのが玉にキズです。些細なことにも気を使いたいですね。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 多摩美術大学環境デザイン学科、武蔵野美術大学空間演出デザイン学科対策
各パーツの仕事が丁寧で好感がもてます。
変化に乏しいので、全体にもう少しリズムを意識した構成にしたいですね。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 多摩美術大学環境デザイン学科、武蔵野美術大学空間演出デザイン学科対策
試験当日に見たことも触ったこともない異素材が突拍子もなく出題されることはままあることです。ですが、条件は皆同じです。
この作者の様に憶することなく積極的に使うことができれば、
それだけでかなりのプラスになることでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 多摩美術大学環境デザイン学科 武蔵野美術大学空間演出デザイン学科対策
重心を上の方へ浮かせることにより、設置板上に落ちる影が複雑で美しいです。
筒の扱いにもう少し工夫を凝らしたいところです。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 「繋がる関係を持つ、二つの立体をつくりなさい。」
それぞれの立体には、立方体、直方体、円筒形、三角柱のいずれかの形態を用いること。
黄色ボール紙W・段ボール紙・波段ボール紙・黄ボール紙S・わら半紙
2006年度武蔵野美術大学空間演出デザイン学科入試再現作品
込入った課題ですが、よく整理して考えられた作品です。
各素材のもつ様々な表情を上手に見せられていますね。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 与えられた材料（ノート5冊）を用いて、立体を制作し空間構成をしなさい
2008年度多摩美術大学環境デザイン学科入試再現作品
偶然にできる紙の束が波のように様々な表情を見せるおもしろい作品です。
配置が少しぞんざいですね。もっとよく見える構成があるような気がしてなりません。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 与えられた材料（ノート5冊）を用いて、立体を制作し空間構成をしなさい
2008年度多摩美術大学環境デザイン学科入試再現作品
丸めることで厚みをもった紙が紙でない素材に見えてきます。
紙の層をもっと効果的に使えたら、さらによかったでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 「繋がる関係を持つ、二つの立体をつくりなさい。」
それぞれの立体には、立方体、直方体、円筒形、三角柱のいずれかの形態を用いること。
黄色ボール紙W・段ボール紙・波段ボール紙・黄ボール紙S・わら半紙
2006年度武蔵野美術大学空間演出デザイン学科入試再現作品
下部が軽く、空間がスッキリしています。
ポイントを絞った色の使い方もうまく効いていますね。
- 所属
- デザイン工芸科
立体構成 「繋がる関係を持つ、二つの立体をつくりなさい。」
それぞれの立体には、立方体、直方体、円筒形、三角柱のいずれかの形態を用いること。
黄色ボール紙W・段ボール紙・波段ボール紙・黄ボール紙S・わら半紙
2006年度武蔵野美術大学空間演出デザイン学科入試再現作品
舞台美術を思わせる作品です。
背丈も高く、盤面も広く使っているため、空間の広がりを感じます。
- 所属
- デザイン工芸科
多摩美術大学環境デザイン学科 武蔵野美術大学空間演出デザイン学科 対策
植物の陰にあるガラス瓶の形態が不安定になってしまっていますが、
個々のモチーフの表現、位置関係などはすっきり見えています。
- 所属
- デザイン工芸科
机上のモチーフを描きなさい B3画用紙
2006年度 武蔵野美術大学空間演出デザイン学科入試再現作品
植物、りんごと自然物がとても魅力的に描けていますね。
他のモチーフもしっかりしています。
品のある落ち着いたデッサンですね。
- 所属
- デザイン工芸科
机上のモチーフを描きなさい B3画用紙
2006年度 武蔵野美術大学空間演出デザイン学科入試再現作
構図が少々偏ってしまっていますが、中央に据えた瓶、林檎がとてもよく描けています。
結果オーライです。
- 所属
- デザイン工芸科
「同じ段ボール箱が床に2個置かれています。
これと同じ段ボール箱を、現在置いてある段ボール箱の上に、
指定された図のように積んだ状態を想定し鉛筆でデッサンしなさい」B3イラストレーションボード
2008年度 多摩美術大学環境デザイン学科入試再現デッサン作品
空間の把握、質感の表現とソツのない作品です。
なんでもないことをなんでもなく当たり前にできるようになれば、
受験のデッサンなんて朝飯前ですって。
- 所属
- デザイン工芸科
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- デッサン
「同じ段ボール箱が床に2個置かれています。
これと同じ段ボール箱を、現在置いてある段ボール箱の上に、
指定された図のように積んだ状態を想定し鉛筆でデッサンしなさい」B3イラストレーションボード
2008年度 多摩美術大学環境デザイン学科入試再現デッサン作品
窓から射し込む陽光が印象的です。非常に美しいですね。
試験会場に於いてもちょっとしたことに感動を覚えることができたなら、
それはアトリエの神様に好かれている証拠ではないでしょうか。
- 所属
- デザイン工芸科
ドローイング作品
モチーフを見た時の最初の感動や、その場に流れる空間は、時間の経過と共に変質していきますが、
ドローイングを行うことで、ファーストインプレッションを作品の中に留めることができます。
- 所属
- デザイン工芸科
平面構成 基礎 幾何形体
こちらは主に、デザイン科で学ぶこととなる色彩構成の基礎中の基礎、線や幾何形図を使った構成です。
実際の受験でも東京造形大学のデザイン領域の試験で取り入れられています。
他大学の入試ではもっと複雑なモチーフや文字などを取り入れた構成が課せられますが、物の配置のバランスや、空間の持たせ方、色の選択の仕方、配分など、全ての基本をこの課題に見ることができます。
- 所属
- デザイン工芸科
- 関連キーワード
- 平面構成
平面構成 基礎 幾何形体
構成の粗密差が上手く計算されています。右上の抜けが気持ちよいですね。黒が効いています。
もったいないことに仕事が甘く、線が歪んでしまっています。
整えられたなら、より引き締まって見えるでしょう。
- 所属
- デザイン工芸科
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- 平面構成
デザイン工芸科受験対策 ドローイング
物のアウトラインを描けただけでは、それが正確であっても物の本質には近づけません。
線の内側に在る面＝中身を描きだすことも必要です。
また、その面に色彩や調子（明暗）をのせていくことで、リアリティは増します。
しかし、絵というのは時間という制約の中で「単純化」というプロセスからは逃れられません。
単純化させる為に選び出す要素は的確でなければいけません。
また、ビジョンを明確にするために、積極的に単純化することもあります。
ひとつひとつの物を単体で細密に、大切に描くことで、日常では見逃してしまいがちな物の本質を追い、必要とされる描写を見極める眼を育てます。
- 所属
- デザイン工芸科
デザイン工芸科受験対策 ドローイング
絵を描く、モノを創る本質に迫るには、人により様々なアプローチが必要になるかと思います。
何がきっかけで「そうか、こういうことだったんだ」と覚醒するのかは、個人個人により違います。
試験課題ではありませんが、多種多様な課題に取り組む中で、
そのきっかけに遭遇してくれたらと考えます。
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- デザイン工芸科
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- ドローイング
デザイン工芸科受験対策 ドローイング
昨今のデザイン工芸科において、人物着彩は入試課題ではないため、接する機会はあまりありません。
ですが、この課題がマイナスに作用することは決してありません。
幅広く絵を描く力を身につけることこそ、上達のコツではないでしょうか。
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- デザイン工芸科
幾何形体デッサン
球、円柱、立方体。どれも単純な幾何形態です。
しかし、これらの立体が同一空間に存在することを想定したデッサンでは、本当の力量が試されます。
なぜなら、これらの立体は全ての立体物の基本形態であり、これらを正確に描くことが出来るか否かで、
デッサンの基礎を理解しているかどうかが問われることになるからです。
形態の正確さ、大小関係、台面の設定、光の方向性、距離感、空間性、等々。
シンプルな中にも、こなさなければならない要素は詰まっています。
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- デザイン工芸科
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- デッサン
幾何形体デッサン
基本がしっかりしてこその応用です。
ここで言う応用には、大学に入ってから、さらには、将来、職についてからも含まれます。
基本がしっかりしているこの絵の作者が将来どんな作品をつくり、
観る者を魅了してくれるのか。楽しみです。
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- デザイン工芸科
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- デッサン
与えられた材料を応用して、新しい道具を創造し、黒鉛筆を使用して、スケッチで表現しなさい B3イラストレーションボード
2006年度 多摩美術大学 生産デザイン学科プロダクトデザイン専攻合格者入試再現作品
日頃からの観察力がものをいう課題ですね。さらに自分の考えを解りやすく説明するプレゼン能力が必要になります。
どちらも、デザインの基本です。
- 所属
- デザイン工芸科
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